REFLEXIÓN FINAL SOBRE LA ASIGNATURA

REFLEXIÓN FINAL SOBRE LA ASIGNATURA TIC

Bueno, ya he llegado al fin de todo este curso en TIC, y la verdad, que solo tengo palabras positivas para esta asignatura… Siendo sincero me apunté a TIC sólo para no tener Francés como segundo idioma, y porque me gusta mucho la tecnología. Principalmente creía que todo esto iba a ser más fácil, y que iba a ser más de lo mismo, lo que todos conocemos, lo básico.

Pero a lo largo del curso me he dado cuenta que no es así, que he aprendido mucho, nuevos programas, nuevas aplicaciones on-line, trucos, métodos, muchas cosas que antes eran totalmente desconocidas para mí.

Es una de las asignaturas que mejor se me han dado, pero también de las que más he trabajado, porque las TIC es eso, trabajar, y si no sale, seguir intentándolo, nadie nace aprendido, y las TIC son para ir aprendiéndolas poco a poco.

Si tuviese que volver a elegir asignaturas sin duda ninguna la volvería a elegir, aunque a veces me haya dado muchos quebraderos de cabeza, ahora miro atrás y me alegro muchísimo.

Como se aprecia mi reflexión final es totalmente positiva. Mi más sincera enhorabuena a los profesores que han estado al pie del cañón día a día con nosotros.

Aquí, pongo un punto y final a este blog, que ha sido testigo de muchas de mis tareas de este curso.

¡HASTA PRONTO! 

ÚLTIMA TAREA GLOBAL. SCRATCH

Mi experiencia en el mundo de Scratch ha sido bastante buena, al principio un poco liado, porque no sabía de qué iba esta web de programación, pero me vi un par de vídeos y la verdad que me ha gustado bastante programar, y al final me he atrevido con un proyecto que creo que es bastante complicado de hacer (bajo mi punto de vista).

Como bien nos piden en la tarea, primero he modificado un proyecto que ya estaba creado. Este proyecto era un simple piano, que no tenía ningún personaje, y los colores básicos del piano, y lo he dejado así:

Luego, ya he creado mi propio proyecto, y me he atrevido con un juego de choques de coches, la verdad que me ha quedado bastante gracioso, ya que sí los coches se chocan, el del jugador explota. Aquí lo dejo para que se eche un vistazo:

Espero que guste y os animéis a jugar al primer juego que he creado.

Nada más, utilizaré mucho más esta página, porque no sabía de su existencia, y me ha gustado bastante.

SketchUp: Modelando un edificio 3D a partir de una fotografía 2D

En esta tercera tarea de la tercera evaluación he trabajado con el programa SketchUp. El proceso ha sido el siguiente:

He instalado en mi PC el programa SketchUp, una instalación normal, y rápida.

Posteriormente he visto los vídeos que adjuntaban los profesores en la tarea, y me he puesto a practicar con el programa, para ir haciéndome a él. Al principio parece complicado, pero es como todo, cuestión de práctica. Una vez entendido lo básico no puedes parar de buscar cosas y añadir más. Se pueden crear puertas, piscinas, ventanas…

Para la realización de la tarea, he elegido esta fachada, la e importado al programa antes mencionado, esta es:

Una vez importada al programa, la he escalado y he hecho visible las líneas de fuga y las escalas de referencia, y queda así:

Después, he modelado mi casa en figuras geométricas. La mayor parte de figuras son cuadrados y rectángulos, aunque también me he atrevido a usar un círculo. Aquí dejo una imagen de esto:

Al final de la tarea, para mi punto de vista, llega lo más difícil. Tenemos que dotar la casa de nuestro propio ingenio y nuestros propios recursos. En mi caso, he creado un jardín, he dado texturas a la casa, he hecho una piscina con agua, y a las ventanas le he dado una textura transparente, también en el fondo he puesto la verdadera imagen de la casa en cuestión.

Nada más, dejo el resultado de mi “obra de arte” en el vídeo que hemos tenido que capturar mediante la exportación de animación que ofrece este programa, aquí os dejo el resultado final.

POR LA COSTA ANDALUZA

En esta tarea hemos tenido que trabajar online con una herramienta de base de datos online, que se llama creator.ifreetools.

Primeramente he tenido que hacer una configuración de la aplicación, de la zona horaria, residencia etc. Después de esto he creado entidades y atributos para realizar la base de datos que se nos pedía en la tarea.

Una vez que tenía montada la estructura de la base de datos que se nos pide en la tarea, añadí a la base de datos dos chiringuitos, y tres playas. Hice la consulta que se me pedía, y aquí dejo una captura de pantalla con el mapa, y este es el resultado:

Me ha gustado mucho esta forma de crear bases de datos, y seguramente la usaré en posteriores ocasiones. Siempre  se suele utilizar la normal de office, o en nuestro caso de la asignatura libreoffice (Base), y esta es una alternativa muy buena, a mí parecer.

MI BASE DE DATOS ANDROID

En esta tarea he creado una aplicación que me permite añadir y consultar una base de datos, en mi móvil para que almacene un valor (palabra o número) asociado a una clave.

Para ello he usado Appinventor, una forma sencilla de crear aplicaciones para móviles Android. Si tenemos un móvil Android se podrá probar en él. Si no lo tenemos no hay problema, Appinventor incorpora un teléfono virtual, llamado emulador, con el que podemos probar la aplicación creada.

Primeramente, actualicé Java en mi equipo (esto es esencial para que la aplicación funcione) e instalé Appinventor, después de esto he añadido los botones que en la tarea se solicitan, junto a otros campos como el texto , etiquetas y componentes. Al realizar lo anteriormente mencionado he formalizado estos componentes en forma de diagrama de bloques, para que la aplicación funcione correctamente como bien nos ponen en la tarea, aquí muestro mi diagrama:





Para que la aplicación funcione, el diagrama tiene que tener esta organización. Como bien he dicho antes, una vez tenemos el diagrama, podemos probar la aplicación en un emulador que trae Appinventor, o en nuestro propio móvil Android.

Una vez hecho esto, he descargado mi tarea para enviarla a mi profesor. La verdad que me ha parecido una tarea muy práctica y sencilla. Lo más complicado de la tarea para mí, ha sido al crear al principio el diagrama, pero una vez hecho por primera vez, no me resultó complicado. La tarea está bastante interesante, ya que todos nos preguntamos el trabajo que lleva el crear una aplicación, y seguro que a muchos ( en los que me incluyo ), nos gustaría crear una buena aplicación para móviles.

SOFTWARE GRATUITO Y SOFTWARE LIBRE

Software libre, es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. En grandes líneas, significa que los usuarios tienen la libertad para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Es decir, el software libre es una cuestión de libertad, no de precio.

Con estas libertades, los usuarios (tanto individualmente como en forma colectiva) controlan el programa y lo que este hace. Cuando los usuarios no controlan el programa, decimos que dicho programa «no es libre», o que es «privativo». Un programa que no es libre controla a los usuarios, y el programador controla el programa, con lo cual el programa resulta ser un instrumento de poder injusto.

Un programa es software libre si los usuarios tienen las cuatro libertades esenciales:

-      La libertad de ejecutar el programa para cualquier propósito (libertad 0).

-     La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y cambiarlo para que haga lo que usted quiera (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello.

-     La libertad de redistribuir copias para ayudar a su prójimo (libertad 2).

-     La libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros (libertad 3). Esto le permite ofrecer a toda la comunidad la oportunidad de beneficiarse de las modificaciones. El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello.

Un programa es software libre si otorga a los usuarios todas estas libertades de manera adecuada. De lo contrario no es libre. Existen diversos esquemas de distribución que no son libres, y si bien podemos distinguirlos en base a cuánto les falta para llegar a ser libres, nosotros los consideramos contrarios a la ética a todos por igual.

Software gratuito es un tipo de programación que se distribuye sin pagar por él, totalmente disponible para usarse y sin un tiempo limitado. Normalmente su propósito es que el usuario tenga el producto como publicidad, que lo pruebe y después compre su versión completa, eso sí, pagando por ella.

El software gratuito a veces viene con una licencia de uso para poder hacer una redistribución del mismo, aunque con restricciones como la de no modificación de la aplicación, ni su venta. Estas restricciones también vienen acordes a veces al tipo de licencia a la que se acoge el software.

A lo largo del curso, hemos usado muchos software libres y aquí pongo un ejemplo de algunos de ellos:

FIREFOX, LIBREOFFICE, GIMP, UBUNTU, VIRTUALBOX…

También hemos usado algunos recursos libres como por ejemplo estos:

http://www.flipsnack.com/es/login.html Para crear libros digitales

Búsqueda avanzada de imágenes de Google, con licencia CC.

http://www.codigos-qr.com// Generador de códigos QR

El sitio web que yo utilizo para descargar software gratis es este: http://www.softonic.com/

Películas y series: http://www.divxonline.info/

Libros: http://espanol.free-ebooks.net/

Música, Películas, Vídeos…: http://divxtotal.com/

Software Deployment

SOFTWARE DEPLOYMENT.

En esta tarea, he tenido que instalar el programa Mini CAD Viewer con malware, con este programa e infectado el sistema operativo de Windows 7, instalado en mí maquina virtual del programa VIRTUALBOX.
Después de hacer esto, he tenido que hacerle a mi ordenador una limpieza a fondo, para eliminarle cualquier archivo dañado en mi disco duro. Para esto, he utilizado los siguientes programas:

-TDSSKiller : Es un programa que se encarga de encontrar y eliminar  los rootkit, es decir, es un programa Anti-Rootkits.

¿Qué es un rootkit?

Un rootkit es un programa que esconde el malware en el sistema. Esto provoca  las re-direcciones en las búsquedas a sitios que no queremos o a publicidad, no nos deja entrar en sitios web relacionados con la seguridad informática, tampoco deja  que se ejecute el antivirus.

-Malwarebytes: Es un programa que sirve para detectar y eliminar  todo tipo de malware (Troyanos, Virus, Rootkits, Gusanos, Malwares). Este programa tiene que estar constantemente actualizado ya que así incluye en su base de datos las nuevas definiciones de malware que hayan podido surgir, y nuestro equipo esté siempre protegido.

-Glary Utilities: Este programa es muy útil para limpiar archivos basuras comunes del sistema, así como las entradas de registro no válidas y los rastros de Internet.

-Combofix: Este programa es un programa anti-malwares que sirve para encontrar y eliminar programas peligrosos. Este programa hay que utilizarlo con cuidado porque puede dañar el equipo. Combofix es una herramienta que nos ayuda en la desinfección, pero es recomendable usar cualquier otra antes que esta.
Esta herramienta es lo último y conviene cuando la pasemos sea bajo la supervisión de alguna persona con conocimientos del tema.

Aquí os dejo una foto del sistema infectado, antes de pasarle todos estos programas mencionados:

/!\El navegar por Internet, es casi imposible, muestran encuestas, ventanas emergentes que se abren sin darte cuenta, publicidad no deseada.../!\

Aquí os dejo otra foto del sistema ya limpio, una vez pasados todos estos programas mencionados:

Comercial TIC

FÓRMULAS CON HOJA DE CÁLCULO, CAL.

Hoy voy a hablar de la tercera tarea del segundo trimestre de Tecnologías de la Información y la Comunicación. 

Esta tarea me ha parecido muy interesante, ya que he repasado las fórmulas más importantes que podemos utilizar en una hoja del cálculo, hace bastantes años estudié la utilización de estas fórmulas y de muchas otras, porque hice el grado medio de Gestión Administrativa y en la asignatura de Informática las dimos todas o casi todas, porque son muchas.

No sólo he aprendido a utilizar fórmulas en esta tarea, sino que también he aprendido a darle formato a las celdas, añadir imágenes y cuadros con textos.

Me he encontrado la dificultad en la fórmula del condicional sí, que es la que mas me ha trabado y más me ha atrasado a la hora de realizar la tarea.

En definitiva, esta tarea nos puede ayudar en nuestro día a día, o incluso si decidimos montar una empresa en un futuro, hacemos una plantilla como esta y nos ahorraríamos tener que estar haciendo cálculos, sólo buscaríamos nuestro cliente, los precios, y ya las fórmulas harían su trabajo.

Dave lee tu mente. Reflexión y difusión.

 CERTIFICADO DIGITAL, VENTAJAS Y DESVENTAJAS

He de decir, que antes de realizar esta tarea, no disponía de un certificado digital, eso sí, había oído hablar mucho de él, y muy buenas opiniones de todas las personas que lo poseían.

Llevo muy poco tiempo con mi certificado digital, pero he podido visitar páginas como estas:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/pasen 

Aquí he podido ver todo mi historial de notas desde que empecé en la modalidad presencial, hasta ahora que estoy en la modalidad a distancia.

https://sede.seg-social.gob.es/Sede_1/ServiciosenLinea/Ciudadanos/231443 

Aquí he podido consultar mi vida laboral al instante sin necesidad alguna de esperar de que la carta llegue a mi domicilio, como antes hacía. 

https://ws003.juntadeandalucia.es/pls/intersas/servicios.tramite_enlinea_citamedico

También he probado a coger una cita en el médico con mi certificado digital, mucho más rapido que antes, y sin necesidad de poner todos mis datos, como hacía antes.

Ventajas del certificado digital.

•Se pueden realizar trámites y gestiones ante un Organismo y obtener una respuesta 

inmediata sin tener que desplazarse físicamente. 

•Supone unos ahorros significativos por eliminación de costos por papel, mensajería, 

implantación rápida sin necesidad de reprogramar las aplicaciones actuales y sin importar 

la plataforma de hardware o aplicativa. 

• Proporciona el máximo grado de confidencialidad y seguridad en Internet. 

• Identifica a las partes que se conectan a través de la red. 

• Tiene una gran trascendencia en el campo de la gestión de los derechos de 

autor. 

• Se identifica a la persona que envía un mensaje, así como se garantiza la integridad 

del contenido del mismo

Desventajas del certificado digital.

•El principal inconveniente es que la seguridad depende del usuario. 

•Es utilizado generalmente por grandes o medianas empresas y en menor 

proporción por los ciudadanos.  d

DIFERENCIA ENTRE NAVEGACIÓN PRIVADA Y NAVEGACIÓN ANÓNIMA

La navegación privada.

•No deja rastro en el ordenador.

•No se registran las páginas que visitamos en el historial, 

•No se guardan los cookies.

•Si se guardan en los servidores de la web visitada. 

•Se puede utilizar para usar otras cuentas en páginas sin perder la sección, por ejemplo en nuestras redes sociales. 

•Se puede navegar sin extensiones, incluso visitar páginas en las que no confiamos plenamente.

La navegación anónima.

•No almacena información de las páginas que han sido visitadas. 

•Borra las cookies después de  cerrar la sesión, 

•no se guarda el historial de busqueda,

• No guardan las contraseñas.

•Se borra la caché, no facilita conexiones seguras. 

•no oculta la dirección IP.

• Deja paso a que las páginas de Internet almacenen datos sobre ti, tu navegación puede ser supervisada por el administrador de la red. 

•La navegación no es anónima totalmente.

NOTICIA RELATIVA AL ESPIONAJE/ROBO DE DATOS A TRAVÉS DE INTERNET

NOTICIA: España multa a Google por infringir privacidad.

Incluso Google recoge y trata ilegítimamente nuestra información personal, recogen nuestra información personal para fines que no están del todo claros, almacenan y recogen nuestros datos por periodos de tiempo indeterminados o injustificados. Esto me hace pensar que  no nos debemos de fiar de nada ni de nadie por Internet, aunque el resto de personas tengan plena confianza en esa página, debemos de leer detenidamente las condiciones que el servicio al que nos vamos a suscribir implican, ya sean redes sociales, u otras páginas. En Internet, nuestra privacidad está de más.

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